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活潑好動外向的皮小子
能讓他靜下來的時間並不多
只有 積木 畫畫 拼圖 和他喜歡的幾個電視卡通
但有玩伴在的話也是一整個破功瘋到不行
當然最愛的還是一堆他秀命命ㄟ車子
這天想記錄一下幾乎每天都會小塗鴉的他
看我拿出小C立刻隨便拿了一台聯結車放在桌上
[ 咪咪別忘了我的車子也要一起拍喔 ! ] 
現階段的小子大都由著他隨便玩
拿筆姿勢和拿湯匙一樣都是很不標準
該教的該糾正的還是會去正確教導
但不會去刻意要求一定得要完美改正不可
我並不認為孩子不會或會得比較慢有什麼好丟臉的
長大了自然許多事情都能無意間就學會
喜歡孩子有時候靠自己摸索和挑戰
而成功驕傲的那自信滿足表情
還不會拿捏手部力道的小子
現在只敢讓他碰彩色筆
蠟筆和色鉛筆玩過一次就趕緊收了起來
斷的斷 壞的壞
慘不忍睹 
不過彩色筆的下場也好不到哪
常常被小子當作 " 想像力玩具 " 來玩
已經補過一次六色的新彩色筆
看著又開始所剩不多的新舊完好筆數
前幾天很兇的罵著小子要好好愛惜
只見小子委屈的說
[ 我有愛惜啊 ! 不過誰規定彩色筆一定是拿來畫畫的 ?! ]
這句話深深震撼了我 ...
一向都曉得小子從小說話就很流利
也總能把自己的思想邏輯表達得很清楚
是啊 !! 是誰規定彩色筆只能拿來畫畫用的呢 ?!
本就不喜歡與人做比較的我
更放手讓這時候的小子繼續天馬行空
發揮小人世界無止盡的創造力和想像力
隨著孩子階段不同
我的時間分配也跟著不一樣
上格子的次數有明顯少了些
這時像個海綿吸收力超強的他們
對於感興趣的事物就要趁勝追擊的教導
往往都能有事半功倍的好效果
專心認真的嚴肅表情
剎那間有股感動湧進心頭 ...
雖然只是再平常不過的小孩子亂塗鴉罷了
小子通常一次只能靜下來畫三張A4紙的時間而已
積木和拼圖比較能安靜玩半小時到一小時
基本上第一張都是亂七八糟的塗鴉 
第二張是畫直線和圓圈圈
第三張小子說是很多顏色連接起來的馬路
好愛這張的天馬行空 
這陣子都會留著紙張背面
握著小子的手邊寫數字邊教他認數字
用遊戲的口述方式加深他的映像
比如 1 是一根棍子
2 是一隻天鵝
3 是一個耳朵
4 是一艘帆船 ...
玩過好幾次了
已經能感覺到小子多少會施點力跟著我寫數字
所以我的字體也會跟著力道變了些
用對適合孩子的方式
成效就能快又好
並不是要他很早就學會怎麼寫字
只是要盡力的去引起孩子的學習興趣
小子不愛看有關小朋友的圖書和字色卡
對大人的雜誌或書籍反而有很大的興趣
所以一些學習方面的方法都是在挑戰我的腦力激盪
比如只能想辦法從彩色筆或一些物品的顏色教他認色
倒是車子的數十個眾多名稱都記牢牢的 
並不希望用強迫或制式化的教育
對事物先有興趣再主動說要學或一起參與
再慢慢調整要求到一個標準
我喜歡親子之間這樣的快樂共識
童心很大的我
隨著兒子的成長發展與認知增加
能跟他一起玩樂的範圍越來越廣了
常常在小窩裡母子倆都玩得克制不了大聲笑著
該找天去逛逛書局看有什麼好玩好買的 ... 
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